Percepciones de estudiantes universitarios sobre educación ambiental en El Salvador

Resumen

Este estudio analizó la percepción sobre educación ambiental de 598 estudiantes de seis universidades con la mayor matrícula y también de las carreras más demandadas por la población estudiantil en El Salvador al 2024. En un contexto de creciente preocupación ambiental y la responsabilidad de las instituciones de educación superior de formar agentes de cambio, se plantearon algunos objetivos como: conocer la percepción estudiantil sobre educación ambiental y establecer qué acciones universitarias conocen los estudiantes asociados al tema de estudio. Se empleó un diseño descriptivo de tipo cuantitativo con muestreo probabilístico estratificado, por medio de una encuesta cara a cara. Los resultados indican un interés que es variable en temas ambientales entre los estudiantes, a pesar de que algunas universidades implementan actividades para fomentar la conciencia ambiental, también se identificó que no todos los docentes conocen y adaptan el tema ambiental a las asignaturas de forma homogénea, lo que puede plantearse como una hipótesis para un posterior estudio y estableciéndose en: “las autoridades académicas en su trabajo de supervisión académica en temas ambientales no incluyen de forma transversal en los programas de estudio”, y se logró concluir que las percepciones sobre educación ambiental no son lo suficientes para lograr incidir en el comportamiento de los jóvenes universitarios respecto de ser verdaderos agentes de cambio en temas ambientales de país; dejando claro que las universidades deben incluir de forma sistemática en todas sus carreras los temas ambientales como parte de un eje transversal de mucha relevancia y actualidad.