Estrategias de Educación para la Paz

Resumen

Esta investigación presenta la importancia de la implementación de estrategias para el fomento de educación para la paz, a partir del análisis de las emociones familiares y comunitarias con experiencias del conflicto armado Colombiano. Con participación de estudiantes y familiares, presentando la afectación tanto en la escuela como en las emociones y la transformación de sus discursos para plantear estrategias de paz.

Los resultados muestran la recomposición de las voces de los participantes, desde la interpretación de la investigadora. Visibilizan las afectaciones emocionales en la comunidad y en los contextos afectados. Los entretejidos narrativos se denominan: Palpando emotividades, permeadas por el conflicto en espacios educativos, Deliberando la alteración de la escuela y comunidad a causa del conflicto armado y Equiparando los discursos y estrategias en la educación para la paz. En estas narrativas los participantes, afloran sus emociones a fin de generar procesos que aporten a la transformación social, vinculada con la paz y la reconciliación. 

Las conclusiones se desarrollan en tres categorías: “Sentires en medio de la guerra”, “Los estragos de la guerra que traspasó la escuela” y “Resurgiendo hacía la paz”. Se evidencia la afectación emocional, económica y física de las familias; así como la reconstrucción de sus vidas a partir del quebranto generado por la violencia. El lugar y la responsabilidad de la educación que permita la construcción de una cultura de paz.